第四百二十一章、短期目标
自从正式表达了投效大明公主意愿后，严松年并没有着急。
因为随着来到北越国，随着西齐国并入北越国，严松年对原西齐国密探的掌握度就开始降低。或者说，他并不是非常积极去重新联络原本的西齐国密探，为的就是让他们辛苦一生后也有一个放松的机会。
不然再继续为北越国朝廷，特别是现在的北越国朝廷工作，想想北越国朝廷的野心，那真是相当辛苦。
因此有意无意，严松年也放慢了对这些滞留在少师府的准密探培训时间，不管是为了多雕琢一下他们，还是再看看北越国的形式发展，在大明公主一直都未有确切要求下，严松年也没有急于让他们出去锻炼自己。
为什么要等大明公主确切要求？
因为，密探可不是一种主动性越高就越好的工作，密探存在的本身就证明了秘密的重要性。如果没有上司的确切要求，如同密探本身的存在一样，谁又知道那些看似敌人的“敌人”是否真是敌人。
所以跟着上司的指挥棒转，在上司的设定范围内工作，这不仅能保护自己的密探身份，同样也能保证密探工作的真正成果。
这在密探界来说，绝对是个不错的工作态度。
而在来到严松年和那些准密探住的小楼前时，不用进到里面，听到屋里传来的严松年那抑扬顿挫的独特声音，苏客等人就停下了脚步。
不是他们不想去打扰严松年，而是他们不能去打扰严松年。
这不是为了严松年的威信，而是为了那些正在接受严松年培训的准密探能在将来多一个活命的机会。
古代教书虽然有课本，但却没有教案，甚至在易嬴将《三字经家姓》写出来前，大陆上都没有一个统一的启蒙范本。教到什么地方，学到什么地方。自己昨天教了什么、前天教了什么，甚至今天要教什么，这可未必是什么人都清楚。
因此所谓的教学，在古代社会不仅有天分上的要求，也有运气上的要求。
如果你能碰到一个好老师，那就是事半功倍，不然就会反过来，怎么学都不成了。
而比起一般性的启蒙，密探教学不仅不可能有教案，更不可能有什么课本，几乎全都是由严松年脑海中一点点挖出来。所以在密探老师非常稀少的状况下，一般人都不会去打扰密探教学，免得给老师在课上说错一句话，那就有可能害了所有人一辈子。
因此听着屋里传来的教学声，苏客等人不仅没有急于进去打扰，更是同样在屋外认真聆听起来。
可其他人会认真，秋心却不可能认真。因为别说秋心现在已开始安心做易嬴妾室，秋心对所谓的密探工作原本就不怎么感兴趣，来到北越国后，做得更多的也是君莫愁的护卫工作。