王主任笑着说:
“比赛只是一种形式。我们甚至可以把它看作是一场游戏，但透过大赛这种形式，可以折射出很多东西。
那么，全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛有什么作用和意义呢？”
刘李阳同学举手回答道
“中等职业学校汽车运用与维修技能大赛的作用和意义，大致体现在以下五个方面
第一点，对职业教育的影响拉近‘教’与‘用’的距离。
职业教育要以就业为导向，具体到汽车运用与维修专业，就是要最大限度地满足交通行业、维修企业的用人需求。
以校企合作、工学结合作为职业教育培养人才的基本模式。
通过行业、企业的标准，以培训、比赛的方式，逐步置换、淘汰目前职业学校采用的传统课程和教材，使学生在校学到的知识能运用到日后的工作中去，真正做到缺什么学什么，学以致用。
第二点，对参赛学校的影响加强硬件设施的建设。
技能大赛考察的重点是学生的实际动手能力。要想在大赛中取得好的成绩，仅靠课堂上的师生间的‘口口相传’是不够的，更重要的是平时多动手、勤练习。
这就要求学校不但要给学生提供良好的软件（学习环境），而且还要具备足够的硬件设施（实操设备），为学生创造更多的动手操作的机会。
从比赛的结果来看，教育相对落后的中西部省市在2008年大赛中的获奖选手明显增加
究其原因一方面是相关领导的重视，另一方面是舍得投入，大力加强硬件设施建设。
通过了解，获奖选手所在的学校均具有良好的实际操作场所和相应的硬件设备。
第三点，对职业院校老师的影响实践要与理论兼顾。
从表面上看，大赛是在考学生，因为进入比赛现场的选手，都是职业院校的学生。
其实，事实并非如此！
因为，学生的背后是老师，学生学得好坏，与老师（特别是指导老师）教的好坏有很大的关系。
目前，职业教育中最大的弱项在于很多老师重理论、轻实践。
职业学校的许多老师是大学毕业后直接进入学校任教，中间根本就没有实践的机会。
随着大赛制度的逐步完善及大赛影响力的逐步提升，大赛的‘指挥棒’效应将会日益显现，老师们必将会意识到‘实践与理论兼顾’的重要。
第四点，对职业院校学生的影响提升自我素质及促进就业。
大赛的主角是职业院校的学生，受益最大的学生，受影响最大的也是学生。