这些流民被骗进白莲教的时候，很多人都是扶老携幼一块去的。
在白莲教的时候，不管男女老幼都会被送去开矿，只有少部分妇人能有殊荣负责做饭之事。
到了这里自是要各司其职，谁该干什么就干什么。
妇人那就织织补补，孩子该上学当然是要上学的。
汉子和妇人的活儿好安排，孩子上学的问题可就不易了。
学什么，怎么学，那都是个问题。
让这些孩子从四书五经学习，让他们将来科举入仕？
这或许是目前孩子们唯一出人头地的路。
可这样的儒生培养太多，而朝廷能养之官又有限，如此只能导致这些孩子一辈子蹉跎科举，一事无成。
知识改变命运，学是必须得上的。
既要让这些孩子有学上，又不能只学四书五经，那就只能从所学内容上着手了。
只考虑所学内容，那也就容易了。
语文，数学，外语，物理，化学，生物，政治，历史，地理。
初高中九门，这可是最基础的东西。
语文数学那些常用的就不说了。
外语学好，那就能胜任外交官了，将来出海，以及联络来朝贡的外邦使者那都是能用到的。
物理学好，便可把后世的很多科技提上日程了。
生物学好，不管是西医还是中医，都可加以精进。
地理学好，应用最多的就是因地制宜种植农作物了。
历史政治学好，那可知古明今，即便不混官场了，平时的为人处世也是能够用到的。
总之这些东西的实用性绝对要比四书五经强太多的。
既然想好怎么办这个学了，那自是要说干就干。
第一步，朱大福先吩咐何先在庄园既僻环境又好处搭建校舍。
因并非只教四书五经，所以这校舍出了平日上课的教室以及休息所有的宿舍外，还得配套实验室。
当然，健身场所也不可避免。
在他这里的学生绝不能只是书呆子，要德智体美劳全面发展才行。
朱大福画出规划图，吩咐道：“先在这里建教室和宿舍，宿舍要区分男女。”
朱大福从后世而来，他可不会重男轻女，只招收男的不要女的。
听到此，何兴倒是颇为惊讶，问道：“女娃也要招？”
培养好了，女的不见得就比男的差。
朱大福也没说那些男女平等，男女都一样的大道理，只道：“那些女娃年龄都还小着呢，什么活儿都干不了，不让她们上学，她们还能作甚？”
何先行伍出身，才没那么多规矩。
朱大福既让女娃上学，那上就是了。
“那行，属下先找人把教室和宿舍弄起来。”